Клинский городской сайт » Новости » Интервью » То ли еще будет!
- Татьяна Геннадьевна, в школах уже есть школьные советы, попечительские советы, а теперь добавились еще и управляющие. Не много ли советов, и будет ли толк от нововведения?
- Юридическая основа создания управляющих советов – статья №2 Закона РФ «Об образовании» (школа 2 Клин), в которой провозглашен принцип государственно-общественного управления школой. Что такое государственное управление, мы отлично знаем – это управление образования, директор школы.
Об общественном управлении и педагоги и родители знают мало. В идеале управляющий совет занимается стратегическими задачами развития школы: утверждение сметы бюджетного финансирования и устава учебного заведения, расходование внебюджетных средств, определение профиля обучения.
Что касается попечительского совета – это орган, созданный вне школы, в который входят лица, занимающиеся благотворительностью. Школьный совет – это педагоги и ученики, занимающиеся проведением различных мероприятий, поощрением школьников.
Само название органа – управляющий совет – говорит о том, что в отличие от предшественников он будет иметь большие управленческие полномочия и сможет сильнее, активнее и действеннее влиять на работу школы. Управляющий совет – внутренний орган самоуправления школы (к примеру, Клин школа 4), компетенция которого определяется уставом школы в отличие от попечительского совета, который является «внешним» по отношению к школе самостоятельным юридическим лицом.
- Каков состав управляющего совета?
- В его составе от 11 до 25 выборных членов. В совет могут войти учителя, ученики, родители (их должно быть не менее трети, но и не более половины), выпускники, общественные деятели и предприниматели. В обязательном порядке в него входят директор образовательного учреждения и представитель управления образования.
Государственно-общественное управление образованием – это управление, в котором представлены две взаимодействующие составляющие: государственная (директор, члены администрации школы, представитель учредителя) и общественная (представители родителей, учащихся старших классов и т. д.).
- Вы сказали, что управляющий совет может заниматься стратегическими задачами развития школы, а текущими делами кто будет заниматься?
- Решение проблем внутришкольной жизни – тоже входит в компетенцию управляющего совета. Он устанавливает продолжительность учебной недели, время начала и окончания занятий, принимает решение о введении или отмене школьной формы, утверждает годовой календарный учебный график, профиль обучения образовательного учреждения. Управляющий совет разбирает конфликтные ситуации между родителями, учениками и учителями, принимает решение об исключении учащегося (по представлению педсовета), может ходатайствовать перед учредителем о расторжении трудового договора с руководителем школы.
- Многие опасаются, что управляющие советы вновь будут выбраны для галочки, реальных изменений в жизни школы не будет.
- В разных школах будут разные управляющие советы. Где-то родители более инициативны, где-то менее. Но расшевелить следует всех. Ведь советы в итоге будут стимулировать директоров и педагогов совершенствовать учебный и воспитательный процессы, обновлять материально-техническую базу, определять пути развития школы. Нам привычно централизованное управление школой: сверху – управление образования, в школе – директор. Школа закрыта для общества, оно не заинтересовано в ее развитии. Нужно искать выход из этой ситуации. За управляющими советами – будущее.
- 17.01.2008, 12:26
То ли еще будет!
В Клинском районе, как и во всем Подмосковье, в школах внедряются управляющие советы (УС). Московская область наряду с Москвой, Калининградской, Тамбовсой областями, Республикой Карелия и Красноярским краем участвуют в эксперименте по созданию управляющих советов. В таких странах, как Австралия, Великобритания, США, школьный управляющий совет – повседневное явление. О том, что такое УС, как они формируются в Клину и районе, рассказывает Т. Г. Благих, ведущий специалист школьного отдела управления образования.- Татьяна Геннадьевна, в школах уже есть школьные советы, попечительские советы, а теперь добавились еще и управляющие. Не много ли советов, и будет ли толк от нововведения?
- Юридическая основа создания управляющих советов – статья №2 Закона РФ «Об образовании» (школа 2 Клин), в которой провозглашен принцип государственно-общественного управления школой. Что такое государственное управление, мы отлично знаем – это управление образования, директор школы.
Об общественном управлении и педагоги и родители знают мало. В идеале управляющий совет занимается стратегическими задачами развития школы: утверждение сметы бюджетного финансирования и устава учебного заведения, расходование внебюджетных средств, определение профиля обучения.
Что касается попечительского совета – это орган, созданный вне школы, в который входят лица, занимающиеся благотворительностью. Школьный совет – это педагоги и ученики, занимающиеся проведением различных мероприятий, поощрением школьников.
Само название органа – управляющий совет – говорит о том, что в отличие от предшественников он будет иметь большие управленческие полномочия и сможет сильнее, активнее и действеннее влиять на работу школы. Управляющий совет – внутренний орган самоуправления школы (к примеру, Клин школа 4), компетенция которого определяется уставом школы в отличие от попечительского совета, который является «внешним» по отношению к школе самостоятельным юридическим лицом.
- Каков состав управляющего совета?
- В его составе от 11 до 25 выборных членов. В совет могут войти учителя, ученики, родители (их должно быть не менее трети, но и не более половины), выпускники, общественные деятели и предприниматели. В обязательном порядке в него входят директор образовательного учреждения и представитель управления образования.
Государственно-общественное управление образованием – это управление, в котором представлены две взаимодействующие составляющие: государственная (директор, члены администрации школы, представитель учредителя) и общественная (представители родителей, учащихся старших классов и т. д.).
- Вы сказали, что управляющий совет может заниматься стратегическими задачами развития школы, а текущими делами кто будет заниматься?
- Решение проблем внутришкольной жизни – тоже входит в компетенцию управляющего совета. Он устанавливает продолжительность учебной недели, время начала и окончания занятий, принимает решение о введении или отмене школьной формы, утверждает годовой календарный учебный график, профиль обучения образовательного учреждения. Управляющий совет разбирает конфликтные ситуации между родителями, учениками и учителями, принимает решение об исключении учащегося (по представлению педсовета), может ходатайствовать перед учредителем о расторжении трудового договора с руководителем школы.
- Многие опасаются, что управляющие советы вновь будут выбраны для галочки, реальных изменений в жизни школы не будет.
- В разных школах будут разные управляющие советы. Где-то родители более инициативны, где-то менее. Но расшевелить следует всех. Ведь советы в итоге будут стимулировать директоров и педагогов совершенствовать учебный и воспитательный процессы, обновлять материально-техническую базу, определять пути развития школы. Нам привычно централизованное управление школой: сверху – управление образования, в школе – директор. Школа закрыта для общества, оно не заинтересовано в ее развитии. Нужно искать выход из этой ситуации. За управляющими советами – будущее.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
События и факты
Какие ресницы для наращивания стоит выбрать
- 06.11.2019
Компактные бюджетные МФУ покоряют рынок
- 24.10.2019
Выбираем электрогенератор
- 16.10.2019